La major o menor autoestima té a veure a com es senti de valorat el nen, la intensitat de determinades emocions estarà relacionada amb els intercanvis afectius rebuts.
- Afecte i comunicació: el to emocional càlid que presideix les relacions pares-fills, pares que animen la participació i expressió dels fills. En l’altre extrem estarien les relacions mancades d’afecte, fredes, hostils, amb pocs intercanvis comunicatius.
- Control i exigència: pel que fa a l’exigència i disciplina veiem que el fet que els pares siguin més o menys exigents suposarà un repte per als nens que hauran de fer més esforç; també l’establiment i exigència de normes,...
Les dos dimensions descrites donen lloc a 4 tipolog
ies d’estils educatius:
A)Estil democràtic
•Solen establir normes que mantenen de forma coherent però no intransigent i
rígida. El control s’exerceix de manera raonada. Inciten als fills a nous reptes,...
B)Estil autoritari
•Les normes solen ser imposades sense raonar-se. Solen emprar el càstig i l’amenaça per a eliminar conductes que no toleren dels seus fills.
C)Estil permissiu
•Mostren alts nivells d’afecte i comunicació i absència de control i exigències de maduresa. Són els interessos del nen els que dirigeixen les interaccions adult-nen.
•Pares poc propensos a establir normes, amb poques exigències per als seus fills.
D)Estil indiferent
•Mostren els nivells més baixos de les dues dimensions. Pares amb poca implicació en la criança. Relacions fredes i llunyanes, poca sensibilitat envers les necessitats dels nens.
•Absència de normes i exigències, però també de vegades amb un control excessiu i no justificat.
Referències: http://www20.gencat.cat/docs/familiaesco/Home/Articles_interes/Ambit_general/Arxius/Escola_familia_idees_proces_educatiu.pdf
mf0 metal core - iTanium Arts
ResponEliminaI got a pair of them in the same vein as the others, but titanium chainmail my own one was titanium comb a new one titanium granite that titanium alloy nier did babyliss pro titanium not have a